Составление вопросов по теме. Умные Вещи Маршак Текст подробнее. Подготовка к контрольной работе. Чтение и перевод текстов о науке и технике, выдающихся учёных;. Planet of English: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО / Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская .

Рабочая программа по английскому языку на тему: Программа учебной дисциплины «Английский язык» по профессии среднего профессионального образования ) 2. Повар, кондитер» . Балашов 2. 01. 3 год. Программа учебной дисциплины «Английский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по  профессии среднего профессионального образования (далее - СПО) 2. Повар, кондитер», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от  2 августа 2. Область применения программы.

Много же времени уходит на перевод текста по английскому. Конечно, ты сможешь перевести два или три текста из книги Enjoy English 10 класс, .

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 2. Повар, кондитер». Программа учебной дисциплины может быть использована по программам курсовой подготовки, переподготовки и повышения квалификации по профессии 2. Повар, кондитер». В структуре основной профессиональной образовательной программы является общеобразовательной дисциплиной и входит в общеобразовательный цикл (базовый).

Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Все грамматические правила английского языка : упражнения четырех уровней сложности. Безкоровайная, М. 6-8 лет / Е. Грамматика в окошках : УМК: Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Межличностные отношения. Дружная семья-лучшее сокровище. Перевод и переводоведение / Translation, Interpreting, and Translation Studies587. Это пособие содержит, кроме прочего, упражнения с целью научить . 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Глагол have. Лексико-грамматические упражнения. Безкоровайная Г.Т. Читать работу online по теме: Перевод учебника английского языка для технических. Упражнения после основного текста даны для закрепления. Сегодня у них есть время, чтобы пойти в кино. У нас есть .

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить со словарём иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас–значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно- трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально- оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно- популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - лексический (1. Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО;   Обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в        практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы. Объем часов. Максимальная учебная нагрузка (всего)2. Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 1. Самостоятельная работа обучающегося (всего)7. Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта          2.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»Английский язык. УМК: Безкоровайная Г. Т., Соколова Н. И. Роль иностранного языка в жизни и деятельности человека. Изучение иностранного языка.

Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования. Раздел 1. Описание людей (внешность, характер). Межличностные отношения.

Человек, здоровье, спорт. Город, деревня, инфраструктура. Географическое положение. История». 5. Контрольные работы- Самостоятельная работа: подбор дополнительного материала по теме, работа со справочной литературой по теме, чтение текста «Мегаполис», составление тематического словаря.

Тематика домашних заданий:  выполнение домашнего задания по теме, написание статьи о своём городе.- Тема 4. Москва: прошлое и настоящее. Содержание учебного материала- Лабораторные работы- 2,3. Практические занятия: ознакомление с новыми лексическими единицами, грамматический материал по теме: «The Past Simple», «Наречия и словосочетания, характерные для The Past Simple», «Образование The Past Simple», «Конструкция used to+ инфинитив», лексический материал по теме, закрепление изученного грамматического материала, простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения; предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них, составление диалогов, чтение и работа с текстом: «Достопримечательности Москвы», аудирование, проект «Гид по Москве», изучающее чтение «Наша Родина – Россия», составление тематического словаря. Контрольные работы: «Герундий», «The Past Simple», ««Наречия и словосочетания, характерные для The Past Simple», «Конструкция used to+ инфинитив». Самостоятельная работа: подбор дополнительного материала по теме, изучающее чтение «Наша Родина Россия»1. Тематика домашних заданий: выполнение домашнего задания по теме.- Раздел 5.

Природа и человек (климат, погода, экология) . Научно- технический прогресс. Повседневная жизнь, условия жизни. Новости, средства массовой информации. Навыки общественной жизни (повседневное поведение). Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники. Традиционная еда.

Содержание учебного материала- Лабораторные работы- 2,3. Практические занятия: введение нового лексического материала, грамматический материал по теме: «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», «A lot of, much, many, a little, little, a few, few», лексический материал по теме: блюда, фрукты, овощи; закрепление изученного грамматического материала, составление диалогов, чтение и работа с текстами, составление тематического словаря, работа с кроссвордом, развитие монологической и диалогической речи, чтение текстов: «Еда в России, Великобритании», «Меню», «Правила этикета», развитие монологической речи. Контрольные работы: «Специальные вопросы», «Исчисляемые и неисчисляемые существительные», «A lot of, much, many, a little, little, a few, few»,1. Самостоятельная работа: подготовка к словарной работе, доклад «Еда в США»3. Тематика домашних заданий: выполнение домашнего задания по теме, сочинение « Моё любимое блюдо», подготовка заданий по домашнему чтению.- Раздел 1.

Государственное устройство, правовые институты. Цифры, числа, математические действия.

Основные геометрические понятия.